МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 63

ПРИЛОЖЕНИЕ
к основной образовательной программе основного общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Орфографический практикум»
(основное общее образование)

Составители:
методическое объединение учителей
русского языка и литературы
(руководитель – Стольникова Т.А., 1КК)

Екатеринбург, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Нормативная база
Рабочая программа составлена на основе:
— Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
— Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
(ФГОС ООО);
— Федеральной образовательной программы основного общего образования (ФООП);
— Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык»;
— Демонстрационного варианта и спецификации контрольных измерительных материалов ОГЭ
по русскому языку.
Курс является частью внутришкольной системы подготовки к государственной итоговой
аттестации.
Цель курса
Обобщение и систематизация орфографических знаний, полученных в 5–8 классах, и
целенаправленная отработка орфографических умений в формате заданий ОГЭ: слитное,
раздельное и дефисное написание слов, написание НЕ и НИ, правописание Н и НН, а также
развитие умения применять орфографические знания при выполнении изложения и сочинения.
Задачи курса
— систематизировать орфографические правила по принципу «от морфемы — к части речи — к
предложению»;
— отработать алгоритмы, входящие в задания 5 (орфографический анализ) и 2–6 ОГЭ;
— сформировать навык самопроверки и исправления типичных ошибок;
— развить умение писать изложение с сжатием информации и сочинение на лингвистическую и
нравственную тему;
— провести промежуточную и итоговую диагностику в формате экзамена.
Место курса в учебном плане
Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели), проводится в 9 классе. Занятия
строятся как практикумы: минимальная теория с опорными алгоритмами, основное время —
тренировка в формате заданий ОГЭ и разбор ошибок.
Планируемые результаты
Личностные: устойчивая мотивация к грамотному письму, осознание значимости
орфографической грамотности в жизненной и профессиональной перспективе.
Метапредметные: умение работать по алгоритму, планировать и проверять результат,
самостоятельно оценивать причины ошибок и выстраивать маршрут их устранения.

Предметные: учащиеся научатся безошибочно применять правила правописания приставок,
корней, суффиксов, Н и НН, НЕ и НИ, слитных и раздельных написаний служебных слов и
наречий; выполнять орфографический и пунктуационный анализ; писать изложение и
сочинение в соответствии с критериями ОГЭ.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел 1. Введение. Диагностика (3 ч)
Структура и критерии орфографических заданий ОГЭ. Вводный контроль (диктант с
грамматическим заданием). Анализ ошибок, составление индивидуального маршрута
подготовки.
Раздел 2. Морфемика и орфография (5 ч)
Принципы русской орфографии. Правописание приставок (пре-/при-, з-/с-, ъ и ь
разделительные, ы/и после приставок). Правописание корней: проверяемые, непроверяемые и
чередующиеся гласные (полное обобщение). Правописание суффиксов существительных и
прилагательных.
Раздел 3. Глагол и причастие (4 ч)
Личные окончания глаголов, суффиксы -ова-/-ева-, -ыва-/-ива-. Суффиксы действительных и
страдательных причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных, в кратких
формах и наречиях.
Раздел 4. Н и НН во всех частях речи (3 ч)
Единый алгоритм написания Н и НН во всех частях речи. Отработка в формате
орфографического анализа ОГЭ.
Раздел 5. НЕ и НИ (4 ч)
Единый алгоритм написания НЕ с разными частями речи. НЕ с причастиями и деепричастиями.
Различение НЕ и НИ (двойное НИ, усиление отрицания, устойчивые сочетания). Практикум по
заданию 5 ОГЭ.
Раздел 6. Слитно, раздельно, через дефис (5 ч)
Наречия и наречные сочетания. Производные предлоги и омонимичные сочетания (в течение —
в течении, насчёт — на счёт). Союзы тоже, также, зато и сочетания то же, так же, за то. Частицы
НЕ, НИ, БЫ, ЛИ, -то, -либо, -кое-, -таки. Обобщающий практикум.
Раздел 7. Орфография и синтаксис (4 ч)
Грамматическая основа предложения. Орфография и пунктуация в осложнённом и сложном
предложении. Пунктуационный анализ (задания 2–6 ОГЭ): связь орфографической и
синтаксической зоркости.
Раздел 8. Практикум в формате ОГЭ (3 ч)
Изложение: приёмы сжатия текста. Сочинение 9.1, 9.2, 9.3: структура, клише, типичные ошибки.
Пробное тестирование в формате ОГЭ (орфография, пунктуация, анализ текста).

Раздел 9. Обобщение и итоговый контроль (3 ч)
Анализ пробного теста, индивидуальная работа над пробелами. Тренажёр частотных
орфографических ошибок и трудных словарных слов. Итоговый диктант с грамматическим
заданием, рефлексия курса.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Раздел
1. Введение. Диагностика
2. Морфемика и орфография
3. Глагол и причастие
4. Н и НН во всех частях речи
5. НЕ и НИ
6. Слитно, раздельно, через
дефис
7. Орфография и синтаксис
8. Практикум в формате ОГЭ
9. Обобщение и итоговый
контроль
ИТОГО

Часы
3
5
4
3
4
5

Формы контроля
вводный контроль

4
3
3

пробный тест ОГЭ
итоговый контроль

34

3 контрольные работы

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№

Тема урока

Часы

I четверть
1
Орфография в ОГЭ:
1
структура экзамена,
критерии оценивания
2
Вводный контроль: диктант 1
с грамматическим заданием
Работа над ошибками.
Индивидуальный маршрут
подготовки
Морфемный состав слова
— основа орфографии.
Принципы правописания
Приставки: пре-/при-, з-/с-,
ъ и ь, ы/и после приставок

1

6

Корни: проверяемые,
непроверяемые,
чередующиеся гласные

1

7

Чередующиеся корни:
обобщение, таблицы-опоры

1

Суффиксы
существительных и
прилагательных
9
Личные окончания
глаголов, суффиксы -ова-/ева-, -ыва-/-иваII четверть
10
Причастия: суффиксы
действительных и
страдательных причастий
11
Н и НН в причастиях и
отглагольных
прилагательных
12
Практикум: Н и НН в
кратких формах и наречиях
13
Н и НН в прилагательных
от существительных:
полный алгоритм
14
Н и НН: обобщение по
всем частям речи
15
Практикум: Н и НН в
заданиях формата ОГЭ

1

3

4

5

8

16

НЕ с разными частями

1

1

1

Виды деятельности
обучающихся
Работа со
спецификацией КИМ,
анализ демоверсии
Написание диктанта,
выполнение
грамматического задания
Анализ собственных
ошибок, заполнение
листа самодиагностики
Морфемный анализ,
построение опорной
схемы
Составление алгоритмов,
тренировочные
упражнения
Работа с
орфографическим
словарём,
распределительный
диктант
Заполнение сводной
таблицы чередующихся
корней
Суффиксальный анализ
слов, осложнённое
списывание
Спряжение глаголов,
выбор суффикса по
спряжению

1

Образование причастий,
подбор суффиксов

1

Работа по алгоритму,
объяснительный диктант

1

Тренировка в формате
задания 5 ОГЭ
Построение сводного
алгоритма,
взаимопроверка
Тест с последующей
самопроверкой
Выполнение заданий
КИМ, разбор типичных
ошибок
Составление общего

1

1
1

1

Дата
план

Дата
факт

речи: единый алгоритм
III четверть
17
НЕ с причастиями и
деепричастиями

алгоритма,
тренировочные
упражнения
1

18

Различение НЕ и НИ

1

19

Практикум: НЕ и НИ
(задание 5 ОГЭ)

1

20

Наречия: слитное,
раздельное, дефисное
написание
Производные предлоги и
омонимичные сочетания

1

Союзы тоже, также, зато и
омонимичные сочетания
Частицы: раздельное и
дефисное написание

1

Практикум: «Слитно —
раздельно — через дефис»
Грамматическая основа
предложения: анализ

1

Осложнённое простое
предложение: орфография
и пунктуация
IV четверть
27
Сложное предложение и
знаки препинания

1

21

22
23

24
25

26

1

1

1

1

Практикум:
пунктуационный анализ
Изложение: приёмы сжатия
текста, написание
изложения
Сочинение 9.1, 9.2, 9.3:
структура, клише, ошибки

1

31

Пробное тестирование в
формате ОГЭ

1

32

Анализ пробного теста.
1
Индивидуальная работа над
пробелами
Тренажёр: частотные
1
ошибки, трудные

28
29

30

33

1

1

Работа с зависимыми
словами, осложнённое
списывание
Анализ контекстов,
распределительный
диктант
Выполнение заданий
формата КИМ,
взаимопроверка
Работа с алгоритмом,
выбор написания по
вопросу
Дифференциация в
течение — в течении и
др., диктант-«ловушка»
Замена союзов, проверка
частицей же
Тренировочные
упражнения,
орфографический разбор
Комплексный практикум
в формате задания 5 ОГЭ
Разбор предложений,
тренировка заданий 2–3
ОГЭ
Комплексный анализ
предложений
Синтаксический анализ,
постановка знаков
препинания
Выполнение заданий 2–6
формата КИМ
Составление плана,
приёмы сжатия,
написание изложения
Анализ образцов, работа
над структурой
сочинения
Выполнение полного
варианта в формате
экзамена
Разбор ошибок, работа
по индивидуальным
маршрутам
Орфографический
тренажёр, работа со

34

словарные слова
Итоговый контроль:
диктант с грамматическим
заданием. Рефлексия

1

словарём
Написание итогового
диктанта, самооценка
динамики