МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 63

ПРИКАЗ
2 5 .05.2026

№ 645

Об утверждении Положения о подготовке и организации дистанционной
поддержки с применением дистанционных образовательных технологий,
в том числе мессенджера МАХ
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», постановления Правительства РФ от
06.05.2026 № 517 «О внесении изменений в постановление Правительства
Российской Федерации от 11 октября 2023 г. № 1678», а также в связи с
официальным
включением
многофункционального
сервиса
обмена
информацией (мессенджера МАХ) в состав ФГИС «Моя школа» и
необходимостью приведения локального нормативного акта в соответствие с
действующими требованиями
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Положение о подготовке и организации дистанционной поддержки
с применением дистанционных образовательных технологий, в том числе
мессенджера МАХ (далее - Положение) согласно приложению к настоящему
приказу.
2. Зырянову А.В., заместителю директора, ответственному за реализацию ДОТ,
обеспечить:
о
о
о

ознакомление всех педагогических работников и иных участников
образовательных отношений с утверждённым Положением под подпись;
размещение текста Положения на официальном сайте МАОУ СОШ № 63 в
сети «Интернет» в течение 3 рабочих дней с даты подписания приказа;
обеспечить техническую возможность использования мессенджера МАХ в
соответствии с требованиями утверждённого Положения.

Приложение к приказу
от «25» мая 2026 г. № 645

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол №8 от 29.05.2026 г.

__

ПОЛОЖЕНИЕ
О подготовке и организации дистанционной поддержки с применением
дистанционных образовательных технологий, в том числе мессенджера МАХ

1. Общие положения
1.1. Под дистанционными образовательными технологиями (далее - ДОТ)
понимаются
технологии,
реализуемые
с
применением
средств
информатизации и телекоммуникации, в том числе многофункционального
сервиса обмена информацией (мессенджера МАХ), при опосредованном или
не полностью опосредованном взаимодействии педагогического работника и
обучающегося независимо от их места нахождения и распределения во
времени.
1.2. Дистанционные технологии предоставляют возможность обучаться в
индивидуальном режиме с самостоятельным планированием времени и
продолжительности занятий, возможность интерактивного контакта с
педагогами, индивидуального подхода к обучающемуся.
1.3. Дидактические средства дистанционного обучения - учебные материалы
и
приёмы
обучения,
формы
организации
учебно-познавательной
деятельности, которые могут быть использованы при опосредованном или не
полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагога.
1.4. Дистанционные образовательные технологии применяются в организации
образовательной деятельности в качестве дополнительных возможностей к
традиционным формам обучения с целью повышения качества результата
образования,
определяемого
требованиями
государственного
образовательного стандарта.
1.5. Дистанционные образовательные технологии, включая мессенджер МАХ,
используются:

при реализации программ начального, основного и среднего общего
образования,
для всех предусмотренных законодательством РФ форм получения
образования;
при проведении учебных, лабораторных, практических занятий, практик,
текущего контроля и промежуточной аттестации, кроме государственной
итоговой аттестации и единого государственного экзамена.
1.6. Использование ДОТ не исключает возможности проведения всех видов
учебных занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации путём
непосредственного
взаимодействия
педагогического
работника
с
обучающимся.
1.7. Соотношение объёма проведённых учебных, лабораторных, практических
(семинарских) и контрольных занятий с использованием ДОТ или
непосредственного
взаимодействия
педагогического
работника
и
обучающегося определяется при составлении учебных планов, учебных
программ и расписания занятий.
1.8. Взаимодействие
участников
образовательных
отношений
при
применении электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий
обеспечивается
с
использованием мессенджера
МАХ,
интегрированного
во
ФГИС
«Моя
школа».
Использование иных сервисов для передачи персональных данных
обучающихся не допускается.
1.9. Учебные программы по различным предметам с применением ДОТ могут
осваиваться учащимся в различных формах (очная и экстернат).
1.10. Методическую основу ДОТ составляют электронные учебно­
методические комплекты, выдаваемые обучающимся на электронных
носителях, или полученные с помощью интернет-технологий с сайта МАОУ
СОШ № 63, электронной системы дистанционного образования или через
мессенджер МАХ. Содержание учебно-методического комплекта должно
соответствовать
действующим
государственным
образовательным
стандартам.
1.11. Для управления образовательным процессом и доставки обучающимся
дидактических материалов используется специализированное программное
обеспечение, а также мессенджер МАХ.

2. Функции участников подготовки и реализации ДОТ
2.1. Организаторами
образовательной
деятельности
с
применением
дистанционных образовательных технологий является определённые
приказом руководителя заместитель директора МАОУ СОШ № 63 и
руководители школьных методических объединений. Контроль над

подготовкой и организацией ДОТ осуществляет директор образовательной
организации.
2.1.1. Функции заместителя директора, ответственного за реализацию
ДОТ:
•

организация взаимодействия с учащимися и родителями (законными
представителями);
• организация образовательной деятельности с использованием ДОТ;
• подготовка проекта приказа по внедрению ДОТ;
• определение списка учебных предметов, где используются ДОТ;
• контроль за разработкой учебных программ и графиков образовательной
деятельности, учебно-методических материалов;
• планирование нагрузки педагогов;
• мониторинг образовательной деятельности с последующим анализом его
результатов;
• текущий и итоговый контроль качества образовательной деятельности с
применением ДОТ;
• организация экспертизы учебных программ и методических материалов;
• организация и контроль за работой по размещению на сайте образовательной
организации, в электронной среде системы дистанционного образования или
в мессенджере МАХ учебно-методических материалов;
• организация повышения квалификации и профессионального общения
педагогов по проблемам использования дистанционных образовательных
технологий.
2.1.2. Функции руководителей школьных методических объединений:
•
•
•
•
•

мотивация обучающихся на образование с применением ДОТ;
формирование учебных групп в параллели классов;
консультирование обучающихся по вопросам обучения с использованием
ДОТ;
анализ внедрения ДОТ в образовательную деятельность;
сотрудничество со специалистами, обеспечивающими администрирование
сайта (электронной системы дистанционного образования) и мессенджера
МАХ.
2.1.3. Функции педагогов:

•
•

разработка рабочих программ, диагностических материалов по предметам, по
которым реализуется ДОТ;
своевременная и качественная разработка электронных учебно-методических
материалов (учебных пособий, лекционных и тестовых материалов, задач и
т.п.) для ДОТ;

•

•
•

•
•

разработка при сотрудничестве со специалистом электронных учебно­
методических комплектов, а также материалов для использования в
мессенджере МАХ;
разработка
календарно-тематических
планов
для
группового
и
индивидуального обучения;
организация образовательной
деятельности
и
взаимодействие
с
обучающимися и их родителями (законными представителями), в том числе
через мессенджер МАХ;
своевременный анализ работы обучающихся в системе ДОТ;
своевременная синхронизация выставления отметок в системе ДОТ и
электронном журнале.
2.1.4.

Функции

специалистов,

обеспечивающих

администрирование

сайта, программно-методического комплекса и мессенджера МАХ:
•
•

•
»

•
•
•
•
•

•
•
•

•

сотрудничество с педагогами при разработке средств дистанционного
обучения: электронных учебно-методических комплектов;
разработка, внедрение и совершенствование информационных технологий и
электронных ресурсов, размещение электронных ресурсов на сервере
образовательной организации и в мессенджере МАХ;
работа по сопровождению электронной системы дистанционного образования
и мессенджера МАХ;
помощь педагогам по созданию учебных материалов в электронном виде,
разработанных согласно установленным шаблонам, и консультации по
созданию унифицированных электронных курсов;
предоставление обучающимся доступа к электронным образовательным
ресурсам;
обеспечение авторизованного (идентифицируемого) входа и присутствия в
системе ДОТ и мессенджере МАХ;
обеспечение защиты информации от вредоносных программ;
обеспечение архивирования и дублирования информации в режиме реального
времени;
обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с ФЗ-152 и
подзаконными нормативными актами, контроль за запретом передачи
персональных данных через иные (не разрешённые) сервисы;
программная и аппаратная поддержка компьютерных классов, используемых
при реализации ДОТ;
консультационная
поддержка
личных
компьютеров
участников
образовательной деятельности в рамках ДОТ;
разработка и публикация на сайте ОУ инструкций по использованию
электронных ресурсов и мессенджера МАХ при организации образовательной
деятельности с применением ДОТ;
участие в обсуждении вопросов по внедрению ДОТ в образовательную
деятельность на совещаниях и семинарах.

3. Порядок организации образовательного процесса с применением ДОТ
3.1. Образовательная деятельность с применением ДОТ организуется на
основании заявления обучающегося согласно приказу директора на очередной
учебный год.
3.2. В рамках организации ДОТ:
педагоги разрабатывают электронные учебно-методические материалы и
предоставляют их для размещения на сайте образовательной организации, в
электронной среде системы дистанционного образования или в мессенджере
МАХ;
заместитель директора и руководители школьных методических объединений
организуют экспертизу учебно-методических материалов;
специалисты, обеспечивающие функционирование сайта, электронной среды
дистанционного образования и мессенджера МАХ, размещают материалы на
сервере организации, разрабатывают график доступа к электронным ресурсам;
организуется консультирование педагогов и учащихся по вопросам
применения ДОТ.
3.3. На сайте МАОУ СОШ № 63 или в мессенджере МАХ размещаются:
учебно-методические материалы, разработанные педагогами;
нормативные документы;
инструкции для педагогов и учащихся по использованию электронных
ресурсов ДОТ и мессенджера МАХ;
электронная библиотека;
комплекс контрольных материалов.
3.4. Педагоги проводят установочные занятия для учащихся по технологии
дистанционного обучения (знакомство с сайтом, образовательной средой
ДОТ, мессенджером МАХ, графиком образовательной деятельности).
3.5. Обучающиеся выполняют практическую часть учебных
выполняют контрольные работы, тестовые задания.

программ,

3.6. Педагоги организуют промежуточное и итоговое тестирование учащихся
в соответствии с графиком образовательной деятельности.

4.

Идентификация,

аутентификация

и

контроль

при

аттестации

(прокторинг)
4.1. В целях проведения промежуточной аттестации, текущего контроля
успеваемости и итоговой аттестации с использованием ДОТ образовательная
организация вправе осуществлять идентификацию и аутентификацию
обучающихся
с
использованием
федеральной
государственной

информационной
системы
аутентификации» (ЕСИА).

«Единая

система

идентификации

и

4.2. Порядок применения прокторинга
Контроль соблюдения условий проведения аттестационных мероприятий в
дистанционном формате (прокторинг) осуществляется образовательной
организацией
самостоятельно
либо
с привлечением
организации,
обеспечивающей фиксацию нарушений.
Порядок применения прокторинга включает:
выбор вида прокторинга (автоматизированный, онлайн с наблюдателем,
запись сессии);
процедуру идентификации обучающегося перед началом аттестации;
требования к техническому оснащению рабочего места обучающегося (веб­
камера, микрофон, экран);
фиксацию нарушений (подключение третьих лиц, использование посторонних
материалов, смена устройств);
порядок принятия решения по результатам фиксации нарушений
(аннулирование результата, пересдача, допуск к повторной попытке).
Указанный порядок утверждается
образовательной организации.

локальным

нормативным

актом

4.3. При использовании ЕСИА и мессенджера МАХ образовательная
организация обеспечивает присоединение своих информационных систем к
инфраструктуре,
обеспечивающей
информационно-технологическое
взаимодействие в соответствии с постановлением Правительства РФ № 1382.

5. Основные требования к образовательной организации, использующей

дот
5.1. Информационное обеспечение образовательной деятельности должно
представлять собой информационные ресурсы на различных носителях и
иметь средства оперативного доступа к ним, включая доступ через
мессенджер МАХ.
5.2. Весь педагогический состав должен пройти соответствующее повышение
квалификации в области новых информационных технологий.
5.3. Техническое оснащение должно включать компьютерную, аудио-, видеои множительную технику; программное обеспечение должно быть
лицензионным.
5.4. Образовательная организация разрабатывает технологический регламент
в соответствии с требованиями к условиям реализации ДОТ.

6. Локальное нормативное регулирование (взаимодействие через МАХ и
контроль при аттестации)
6Л. Порядок применения образовательной организацией процедур контроля
условий проведения аттестации (в том числе с привлечением организаций,
обеспечивающих
фиксацию
нарушений)
определяется
локальным
нормативным актом образовательной организации.
6.2. Порядок применения
сервисов взаимодействия преподавателей,
обучающихся и законных представителей через мессенджер МАХ (включая
видео-конференц-связь, быстрый обмен текстовыми сообщениями, фото-,
аудио- и видеоинформацией, файлами), а также перечень лиц, ответственных
за сопровождение применяемых технологий, определяются локальными
нормативными актами образовательной организации и размещаются в
открытом доступе на официальном сайте образовательной организации в сети
«Интернет».
В рамках использования мессенджера МАХ обеспечивается:
видео-конференц-связь
(проведение
онлайн-уроков,
консультаций,
аттестационных процедур);
быстрый обмен текстовыми сообщениями (уведомления, разъяснения, ответы
на вопросы);
обмен файлами (учебные материалы, домашние задания, методические
разработки);
обмен фото-, аудио- и видеоинформацией (фото выполненных работ,
аудиообъяснения, видеолекции).
Формат и интенсивность использования указанных средств определяются
рабочими программами и календарно-тематическими планами.
6.3. Правила взаимодействия участников образовательных отношений
через мессенджер МАХ
6.3.1. Мессенджер МАХ используется исключительно в образовательных
целях, в рамках учебного процесса и для оперативного информирования.
6.3.2. Запрещается:
передача персональных данных обучающихся через иные (не разрешённые)
сервисы;
размещение в чатах и каналах информации, не связанной с образовательной
деятельностью;
использование мессенджера в личных (неучебных) целях в рабочее время.
6.3.3. Все учебные чаты и каналы создаются педагогическими работниками.
Родители (законные представители) включаются в чаты по заявлению.

6.3.4. Педагогический работник обязан обеспечивать цифровую культуру
общения, не допускать оскорблений, травли, распространения недостоверной
информации.

7. Финансирование
7.1. Финансирование
реализации
образовательной
деятельности
с
использованием дистанционных образовательных технологий осуществляется
из бюджета МАОУ СОШ № 63.

8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения приказом
директора.
8.2. Изменения и дополнения в Положение вносятся приказом директора.

9.

Перечень

лиц,

ответственных

за

сопровождение

применяемых

технологий
9.1. Ответственными за сопровождение технологий при применении ДОТ,
включая мессенджер МАХ и процедуры прокторинга, назначаются:
№

Технология / направление

Ответственное лицо

1

Мессенджер
МАХ
(администрирование,
доступ, интеграция с ФГИС
«Моя школа»)

Специалист,
обеспечивающий
администрирование
сайта
и
программно-методического
комплекса

2

Видео-конференц-связь
МАХ

Специалист,
обеспечивающий
администрирование
сайта
и
программно-методического
комплекса

3

Прокторинг
контроль,
нарушений)

в

(организация,
фиксация

Заместитель
директора,
ответственный за реализацию ДОТ

№

Технология / направление

Ответственное лицо

4

Размещение
учебно­
методических материалов в
МАХ

Педагоги (в части своих предметов);
специалист по администрированию
(техническая поддержка)

5

Соблюдение требований к
персональным данным при
использовании МАХ

Специалист
по
обеспечению
безопасности персональных данных
(назначается отдельным приказом)

6

Консультирование
участников
образовательных
отношений по работе с МАХ
и прокторингом

Специалист,
обеспечивающий
администрирование
сайта
и
программно-методического
комплекса; заместитель директора

9.2. Конкретные должностные лица, фамилии, имена, отчества назначаются
ежегодным приказом директора.
9.3. Ответственные
лица
проходят
соответствующее
повышение
квалификации по вопросам применения ДОТ, мессенджера МАХ и
прокторинга.